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阅读 4031 次 历史版本 0个 创建者:海棠花 (2010/12/19 14:41:43)  最新编辑:海棠花 (2010/12/19 14:41:43)
华北电力大学
拼音:huá běi diàn lì dà xué
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  华北电力大学(North China Electric Power University) 是教育部直属的国家“211工程”重点建设高校,是教育部与由国家电网公司等七家特大型电力企业集团组成的校理事会共同建设的全国重点大学。学校创建于1958年,原名北京电力学院,1969年迁至河北,后更名为华北电力学院。1978年经国务院批准为全国重点大学。1995年5月,经原国家教委批准,华北电力学院和北京动力经济学院合并组建华北电力大学,学校校本部设在保定,分设北京校区,两地实行一体化管理。

学校概况


  作为教育部直属高校中唯一的以电力为学科特色的大学,学校始终关注国际电力学科研究领域的前沿和我国电力工业发展的需要,不断推动电力及相关学科领域的学科建设,取得了丰硕成果。学校以国家级重点学科“电力系统及其自动化”、“热能工程”为主的能源、电力相关学科在多个领域的研究成果处于国内领先水平,部分领域的研究成果达到国际先进或领先水平,形成了理论研究与技术研究、应用开发及产业发展相结合的鲜明特色,科技成果转化形成的技术密集型产品累计创产值近20亿元。学校大力加强学科研究平台建设,建成了一批具有国际、国内先进水平的省部级重点实验室,扩建和改建了一批专业基础和基础实验室,具备了承接大型、高水平研究项目的能力。学校十分重视学科建设,近年来根据合理布局,强化特色、突出重点、建设平台的原则,坚持以学科建设为龙头,在优先发展电力学科、动力学科、管理工程学科的同时,积极扶植人文学科,全力推进信息科学、材料科学、环境科学,拓展水电、核电、风电等新型洁净能源学科领域,积极响应国家能源发展战略规划,成立了国内首家“可再生能源学院”,整合各新能源学科力量,逐步形成并深化了“以优势学科为基础,以新兴能源学科为重点,以文理学科为支撑”的“大电力”学科特色办学体系。并取得了丰硕成果,为建设多科性、研究型大学打下了坚实的基础。

  学校牢固树立以学生为本的教育理念,根据社会经济发展对人才的多样化和多层次化需求,积极推进学生的综合素质教育和创新人才培养模式改革,在各专业中增加了新技术、新成果课程,在主干专业方面构建了以“四模块”(基本实验教学模块、校内实践教学模块、仿真教学模块、校外工程实践教学模块)为框架的实验与工程实践教学体系,努力培养学生的创新精神,有效提高了学生创新实践能力,人才培养质量稳步提高,学生因“作风扎实、动手能力强、有较强的创新精神”博得电力企业及其它用人单位的广泛赞誉,近三年来毕业生就业率一直稳定在97%以上,在国际大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛、电子设计大赛中共获80余项奖励。

  学校坚持“科研兴校”的发展战略,“十五”以来,承担国家高技术发展计划(863计划)、国家重点基础研究计划(973计划)、国家自然科学基金等研究课题542项,共获国家级科技进步奖3项、省部级科技进步奖54项,国家三大检索论文总量进入全国高校前50名;授权专利40余项,年科研经费突破3.1亿元。学校先进的仿真技术在用于“神舟”四号、五号、六号航天员培训的“固定基航天飞行训练模拟器”的研制中得到了应用,为国家航天事业做出了重要贡献。学校依托自身优势兴办了特色鲜明的科技园,2006年10月,被认定为国家大学科技园,已经成为大学与社会的科技创新、科技成果转化、创新人才培养和高新技术产业孵化基地。

  学校与美、日、欧等国家和地区的40余所大学建立了合作关系,举办了EMBA、“1+1”双硕士、本硕连读和本科教学等不同层次的国际办学项目,与多个国家的教育机构实现了相关课程的相互认证,就教育、科研和人才交流达成了合作意向,学校聘请语言专家和外国专家的层次和数量年年上升,各方之间开始实现互派留学生、互派高级访问学者的日常化,学校被国家外国专家局批准为国家师资外语培训试点单位,成为国家第二批17所高校师资外语培训试点单位之一,向国际化办学方向迈出了坚实的步伐。

  由于历史原因,我校形成了两地办学的格局。学校根据两地相距较近、交通便捷、信息畅通的实际情况,坚持并不断探索、完善独具特色的异地办学一体化的管理模式,走出了一条适合我校实际、独具特色的两地实质性一体化办学的发展道路,实施了学科专业和院系布局调整,成立了12个跨地域的学院,合理配置资源,明确学科建设基地,减少了专业和研究方向的重复,实现了学校资源的优化重组,形成一个相互依存、紧密结合、优势互补、协调发展的有机整体。

  为进一步理顺办学体制,整合集成资源,促进学科融合,加强统筹管理,经教育部同意,学校校部于2005年9月变更为设在北京。校部变更后,学校将继续保持两地办学格局,深化两地实质性一体化办学模式,更好地发挥北京在人才吸引、国际合作、信息交流、校际往来等方面的优势,促进多方面合作,扩大社会影响,推进学校快速发展。

  面对新形势,学校确立了“遵循教育规律,适应社会需求,突出办学特色,深化教育改革,实现跨越式发展,用十到十五年的时间,把我校初步建成一所国内一流、国际上有一定影响、具有鲜明特色的多科性、研究型、国际化高水平大学”的发展目标。在建校50周年时,学校成为教育部直属高校行列中的一所强校;然后,再用10年左右的时间把我校建设成为一所特色鲜明的高水平知名大学。

 

历史沿革

 
 
 
  北京电力学院时期(1958年-1970年)

  1958年 以北京电力学校为基础,创办北京电力学院。

  1961年11月2日,院行政干部会议讨论决定:从1962年起,将11月1日定为校庆日。

  1962年7月26日,学院举行首届毕业典礼,应届毕业生109人。

  1961年至1962年,哈尔滨工业大学先后有发电、高压、电自三个专业的10名研究生转入学院。

  1964年12月23日,学院电厂化学系和高压专业全体师生385人,调整到武汉水利电力学院。

  1969年10月,学院搬迁到河北省邯郸地区。  

  河北电力学院时期(1970年-1978年)

  1970年10月,学院由邯郸迁往保定,改名为“河北电力学院”。

  1978年2月,学院被国务院确定为全国重点院校。   

  华北电力学院时期(1978年-1995年)

  1978年9月28日,河北电力学院更名为“华北电力学院”。并在北京市清河原校址建立华北电力学院北京研究生部。

  1985年10月,北京水利电力管理干部学院在北京研究生部成立。   

  北京电力经济学院时期(1983年-1995年)

  1983年12月27日,教育部正式批准成立北京水利电力经济管理学院。

  1992年 北京水利电力经济管理学院更名为北京动力经济学院。

  华北电力大学时期

  1995年9月,华北电力学院与北京动力经济学院合并成立华北电力大学。校部设在保定,并分设北京部分。

  1997年4月9日,北京校区新图书馆落成。

  2000年4月25日,北京校区成立后勤服务集团。

  2002年3月22日,学校成立国际教育学院,刘吉臻校长兼任院长。

  2003年6月30日下午,华北电力大学董事会成立。

  2003年 学校筹建10个学院:电气工程学院、能源与动力工程学院、控制科学与工程学院、计算机学院、电子信息工程学院、数理学院、人文社会科学学院、外国语学院、环境与化学工程学院、机械工程学院。

  2005年 正式列入“十五”“211工程”高等学校行列。

  2005年 学校校部变更为设在北京。

 

师资力量

 
  
  
  华北电力大学按照建设“国内一流、国际知名”高水平大学关键在于建设一支具有一流学术水平的教师队伍的指导思想,高度重视师资队伍建设。学校以建设优秀中青年学术带头人队伍为核心,形成了“思想、业务、待遇”一起抓,“选拔、培养、使用”相结合的队伍建设思想,初步建立了“开放、流动、激励、竞争”的教师队伍管理机制和现代化的管理方法。教师队伍整体素质大大提高,一大批中青年教师脱颖而出,成为各学科的带头人和学术骨干,形成了一支精干高效、素质优良、善于创新、充满活力的教师队伍,建设成效显著。
  
  华北电力大学拥有一支治学严谨、年轻有活力的师资队伍。学校现有1519名专任教师,其中教授290人,副教授497人。中国工程院院士4人。拥有“长江学者”1人,“973”首席科学家1人,国家有突出贡献的中青年专家5人,博士生导师83人。2人获国家自然科学基金杰出青年基金资助,11人入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”,5人入选“国家百千万人才工程”;二支团队入选“教育部长江学者与创新团队发展计划”。
  
  近年来,通过实施人才引进、培养、选拔、激励和使用有机结合的制度和措施,形成竞争、激励、流动三位一体的科学的师资队伍管理制度,为每一位投身华电的教学科研工作者提供良好的学术环境、展现才华的舞台和不断成长的沃土。

 

现任领导


  吴志功:华北电力大学党委书记、研究员、博士生导师,兼任教育部高等学校文化素质教育指导委员会委员、北京大学生体协副主席,曾任北京高校保卫研究会会长。1993年北京师范大学外教所博士研究生毕业,获教育学博士学位。1996年3月至2006年2月, 任北京师范大学党委副书记;2006年2月起任华北电力大学党委书记。

  刘吉臻:华北电力大学校长、 教授、博士生导师,兼任教育部科学技术学部委员、国家电力监管委员会电力安全专家委员会委员、国家电力科技委员会委员、中国电机工程学会常务理事、中国自动化学会理事、中国动力工程学会自控专委会副主任、热工自动化标准化委员会主任委员、国际电气工程师协会资深会员(FIEE)等职。1973年9月至1976年12月在河北电力学院(今华北电力大学)生产过程自动化专业学习。1998年6月至2001年1月任武汉水利电力大学(今并入武汉大学)校长;2001年1月起任华北电力大学校长。

 

学科建设

 
 
 
  华北电力大学是一所以工为主,兼有理、文、经、管、法等多个学科门类,具有鲜明特色,面向社会服务的多科性全国重点大学,是全国首批获得研究生招生培养和学位授予权的单位之一。自1978年开始招收第一批工学硕士研究生以来,经过20多年的努力,学校的学位工作和学科建设都取得了长足发展。
  
  学科建设是高校建设的核心内容之一,既是培养高水平研究人才、出高水平成果的重要保证,也是衡量一所高校学术水平和知名度的标志。为加强学科建设力度,学校专门成立了由校长直接领导的学位与学科建设办公室,负责学科建设与规划的管理工作,同时也是“211工程”办公室的挂靠机构。近年来根据合理布局、强化特色、突出重点、建设平台的原则,以学科建设为龙头,优先发展电气工程学科、热能工程学科、控制理论与控制工程学科、管理学科,积极扶植人文学科、数理学科和环境学科,拓展水电与核电学科。经过广泛调研和专家论证,制定并编制了《华北电力大学“十五”“211工程”建设项目可行性研究报告》、《华北电力大学“十五”“211工程”建设项目子项目论证报告》。2004年正式启动该校“十五”“211工程”第一批学科建设任务项目,包括三个重点学科项目、两个基础实验室建设项目及学术师资队伍建设项目,建设经费总额数千万元;2005年学校投资1千万元用于两校区公共服务体系建设项目,其中包括图书馆数字化平台建设及校园信息化建设项目。
  
  经过国家审批,于2005年正式进入“211工程”院校行列。教育部正式批复了“华北电力大学2005年‘211工程’项目建设方案”,重点投入两个重点学科建设项目及一个校园网公共服务体系建设项目。通过科学规划,有计划地进行学科专业布局和学位点的重点建设,该校学位点数量迅速增长,学科布局日趋合理,学科的影响日益扩大。学校现拥有博士学位授权点20个,其中,电气工程、动力工程及工程热物理、管理科学与工程具有一级学科博士学位授予权,硕士学位授权点54个,专业学位(工程硕士、MBA、高校教师在职攻读硕士学位)招生领域13个,54个本科专业。学校有国家级重点学科2个,省部级重点学科17个,省部级重点实验室10个,博士后科研流动站3个,。学校治学严谨,管理严格,拥有一支政治素质和业务水平高的导师队伍,学位与研究生质量不断提高,在连续几次全国性评估中均取得了较好的名次。 1993年全国热能动力硕士点评估名列第三,1995年全国电气工程学科硕士点评估名列第九,1997年在全国前四批授权的学位点合格评估中,博士、硕士点一次评估全部合格。通过加强学科建设,为进一步发展研究生教育,建设研究型大学奠定了坚实的基础。
  
  华北电力大学现有电气工程、工商管理等3个博士后科研流动站和动力工程项目博士后工作站,其中两个学科为国家级重点学科,拥有以杨奇逊院士为带头人的一大批国内外知名的专家学者。
  
  建设博士后流动站,招收博士后研究人员,是高等学校加强学科建设、培养高层次人才、促进科学研究、多出高质量科研成果的重要措施,也是将该校建设成为“国内一流、国际上有一定影响的多科性、研究型、国际化的全国重点大学”的重要途径。为此学校将博士后工作作为一个重要环节纳入学校的整体发展规划之中,成立了博士后工作领导小组,将博士后工作与学校的学科建设发展规划、科研规划、高层次人才培养引进规划、对外交流合作规划等紧密结合起来,为博士后研究人员创造了良好的科研、工作、学习和生活条件,使博士后科研工作站成为学校产出重大科研成果和培养高层次人才的重要基地。学校将通过继续努力,使博士后科研流动站规模不断扩大、博士后研究人员数量逐年增加,博士后研究水平和成果达到国内领先。学校将在管理理念、管理模式、管理制度上不断创新,为博士后研究提供良好的工作和生活条件,全面推进学校跨越式发展。

 

人才培养

 
 
 
  学校坚持走以内涵发展为主的发展道路,始终把人才培养质量作为立校之本,截止2010年,学校始终把人才培养质量作为立校之本,现有全日制在校本科生20431人,各级各类研究生1万余人,留学生431人,科技学院(独立学院)在校生7080人。。建校以来,学校培养了8万余名毕业生,他们中许多人已经成为相应领域的优秀拔尖人才,成为中国电力行业的骨干力量,为国家电力工业和社会经济的发展做出了巨大贡献。   

  学校形成了“厚基础、重实践、强能力”的人才培养特色。在“夯实基础、突出能力、注重创新、全面发展”的人才培养思想指导下,以培养学生的创新精神和创新能力为目标,实施学生培养过程管理,完善弹性学分制,坚持严进严出,全面提高学生综合素质。基本实验教学、校内实践教学、仿真教学和校外工程实践教学的“四模块”工程教育实践教学模式,实现了人才培养与用人单位的无隙链接,成为我校实践教学的鲜明特色。同时,学校积极拓展人才培养渠道,构建了校企合作联合培养、国际合作办学等多样化人才培养模式。与广东核电集团等单位构建了“3+1”人才培养模式,实行订单式培养,满足企业的人才需求。与英国巴斯大学、曼彻斯特大学、斯莱斯克莱德大学等国外高校签订“2+2”人才培养协议,交流和互派学生,推进国际合作办学。在电气与电子工程学院、能源动力与机械工程学院等4个学院设立了创新人才实验班,探索培养具有深厚科学素养和良好工程素养的高素质拔尖人才。   

  近3年来,学校学生在国际大学生数学建模竞赛、“挑战杯”课外科技作品竞赛、电子设计大赛等各级各类学科竞赛活动中取得优异成绩,获国家各类奖项190项,省部级各类奖项212项。毕业生因“作风扎实,动手能力强,有较强的创新精神”受到电力企业及其他用人单位的广泛赞誉,近年来就业率一直稳定在96%左右。半个世纪以来,学校培养了十万余名优秀毕业生,他们活跃在电力行业的各个领域,学校也在长期的办学实践中积累和形成了科学和完备的人才培养体系,培育了团结、勤奋、求实、创新的良好学风、校风,学校所培养的毕业生中涌现出了以中国工程院院士、电力企业高级技术和管理人才为代表的优秀毕业生群体,学校被誉为中国能源电力高级专门人才的摇篮。   

  学校牢固树立以学生为本的教育理念,根据社会经济发展对人才的多样化和多层次化需求,积极推进学生的综合素质教育和创新人才培养模式改革,在各专业中增加了新技术、新成果课程,在主干专业方面构建了以“四模块”(基本实验教学模块、校内实践教学模块、仿真教学模块、校外工程实践教学模块)为框架的实验与工程实践教学体系,努力培养学生的创新精神,有效提高了学生创新实践能力,人才培养质量稳步提高,学生因“作风扎实、动手能力强、有较强的创新精神”博得电力企业及其它用人单位的广泛赞誉,近三年来毕业生就业率一直稳定在97%以上,在国际大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛、电子设计大赛中共获80余项奖励。

 

国际交流

  
  学校与美、日、欧等国家和地区的30余所大学建 立了合作关系,稳步推进国际化战略进程,不断深化与国外科研院所的实质性合作。举办了EMBA、“1+1”双硕士、本硕连读和本科等不同层次的国际办学项目,与多个国家的教育机构实现了相关课程的相互认证,在教育、科研和人才交流等方面共同合作。以杨奇逊院士为项目负责人的“大电网保护与安全防御学科创新引智基地”建设取得丰硕成果;新增普渡大学、伊利诺伊理工大学、阿贡国家能源实验室等合作伙伴;学校以上海合作组织大学能源领域中方牵头高校的身份,与俄罗斯新西伯利亚大学等国外高校达成合作协议。学校在埃及苏伊士运河大学的孔子学院运行良好。硕士、本硕连读和本科教学等不同层次的国际办学项目,与多个国家的教育机构实现了相关课程的相互认证,就教育、科研和人才交流达成了合作意向,学校聘请语言专家和外国专家的层次和数量年年上升,各方之间开始实现互派留学生、互派高级访问学者的日常化,学校被国家外国专家局批准为国家师资外语培训试点单位,成为国家第二批17所高校师资外语培训试点单位之一,向国际化办学方向迈出了坚实的步伐。
 
 

词条分类[我来完善]

  • 按学科分类: 北京(U) 河北(U)
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    扩展阅读[我来完善]

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