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阅读 5871 次 历史版本 1个 创建者:海棠花 (2010/12/19 13:07:53)  最新编辑:流星的雨季 (2012/5/22 11:05:07)
兰州大学
拼音:Lánzhōu Dàxué(Lanzhou Daxue)
英文:Lanzhou University
  
兰州大学
兰州大学
                                             
 
 
  兰州大学位于甘肃省兰州市,是中国西北地区唯一一所教育部直属全国重点综合性大学,也是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校之一,经教育部批准建有研究生院的56所高校之一。学校创建于1909年,始为甘肃法政学堂,1928年扩建为兰州中山大学,1945年定名为国立兰州大学。2002年和2004年,甘肃省草原生态研究所、兰州医学院先后并入兰州大学。
 
 

 

学校概况

 
 
兰州大学
     兰州大学
 兰州大学是教育部直属的全国重点综合性大学,是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校之一。学校创建于1909年,其前身是清末新政期间设立的甘肃法政学堂,是甘肃近代高等教育开端之标志,开启了西北高等教育的先河。1928年扩建为兰州中山大学,1945年定名为国立兰州大学。新中国成立后,兰州大学坚持党的教育方针,坚持正确的办学方向,发展壮大,迅速崛起。在高等学校院系调整中,被确定为国家十四所综合性大学之一;在“开发大西北”、“建立战略后方”的战略目标指引下,成为国家高等教育格局中具有重要战略地位的一所大学,肩负起为国家特别是西部培养高级专门人才与发展科学、技术和文化的历史重任。改革开放以来,学校紧紧抓住国家实施“科教兴国”、“人才强国”战略和“211工程”、“985工程”的历史机遇,以解放思想为先导,以改革开放为动力,全面提高办学水平,2002年和2004年,原甘肃省草原生态研究所、兰州医学院先后并入兰州大学,使学校的学科更加齐全,综合优势更加突出,迎来了历史上的快速发展时期,并以办学历史长、办学实力强、办学成绩突出,进入一流大学建设行列。
 
  学校所在地兰州居大陆腹地、处黄河上游、为西北重镇、乃山水美城,历史文化底蕴深厚,多民族文化在这里交汇。校园面积3,828亩,建有6个校区,有2所附属医院、1所口腔医院。学校现有本科生19,213人,研究生11,827人。在职教职工4,230人,有专任教师1,855人,其中教授等正高职360人、副教授等副高职735人,博士生导师397人,两院院士10人,国务院学位委员会学科评议组成员7人,国家级有突出贡献的中青年专家10人,国家杰出青年基金获得者19人,教育部新世纪人才109人,教育部“长江学者”17人,国家级教学名师5人,国家基金委创新研究群体3个,教育部“长江学者”创新团队6个,高等学校学科创新引智基地4个,国家级教学团队5个。
 
  兰州大学学科门类齐全,学科特色鲜明,涵盖了12个学科门类。现有8个国家重点学科,2个国家重点学科培育学科,27个省级重点学科。有2个国家重点实验室,5个教育部重点实验室,1个农业部重点开放实验室,2个教育部人文社会科学重点研究基地,5个甘肃省重点实验室,1个甘肃省重点实验室(培育基地),4个教育部工程研究中心,1个甘肃省工程研究中心,1个国家自然科学基金委中德研究中心。
 
  兰州大学是我国首批具有学士、硕士、博士学位授予权,首批建立博士后科研流动站,首批设置文、理科国家基础科学研究与教学人才培养基地,首批入选国家大学生创新性实验计划的高校之一。经教育部批准建有研究生院。学校现有86个本科专业,235个硕士学位授权专业,116个博士学位授权专业,44个硕士学位授权一级学科,19个博士学位授权一级学科,16个专业学位授权类型,1个博士专业学位授权类型,14个博士后科研流动站。有6个国家级人才培养基地,4个国家级实验教学示范中心,2个人才培养模式创新试验区,8个部省级基础科学研究和教学人才培养基地。毕业生素以基础扎实、知识面宽、勤奋实干而深受社会欢迎。自建校以来,已为国家培养了10多万名各类人才,许多人成为著名的专家学者、企业家和优秀的党政管理人才。1999年至今,先后有12位校友当选为院士。
 
  兰州大学的科学研究素以基础研究见长,同时广泛开展应用研究。近年来,学校坚持贴近国家目标,立足西北特色,大力扶植新的学科增长点,承担国家重大项目和服务地方经济社会发展的能力均大幅提高。已先后获得国家、部委和省级科技成果奖500多项,编辑出版各种专著、教材、译著900多部,平均每年发表学术论文1,000多篇。据SCI统计,兰州大学是中国在国际学术刊物上发表论文最多、引用率较高的大学之一。近年来,学校被SCI收录的科技论文数居全国高校前22位,科技论文被SCI期刊引用数居全国高校前16位。
 
  兰州大学积极发展国际交流与合作,先后与世界30多个国家和地区的140余所高校及科研机构建立了交流合作关系,合作伙伴遍布亚、美、欧、大洋洲。近年来,来校访学交流长短期外国专家近5,000人,派出各类出访人员2,100余人;派出1,500余名在校本科生、研究生出国(境)交流、学习或攻读学位;招收培养1,100余名留学生。在乌兹别克斯坦哈萨克斯坦格鲁吉亚建有3所孔子学院。

历史沿革

 
兰州大学景色
兰州大学景色
  清初,甘肃省全境隶属于陕西省,后虽陕甘分省,然乡试合闱,设科场于西安,甘肃学子应试不便。清末,时任甘陕总督的湘军名将左宗棠有感于此,遂于兰州萃英门设立甘肃贡院举办乡试。其时建筑“至公堂”,现仍存于兰州大学第二附属医院内,匾额本为左公手书,原件毁于“文革”。

  兰州大学的历史可以追述到1889年之“学吏局”。然而1909年成立之“甘肃法政学堂”开始按照现代大学模式设置系科,故被认为兰州大学建校之始。   

  1909年,“甘肃法政学堂”成立。

  1913年,革命之后,学校改名“甘肃公立法政专门学校”。

  1928年扩建为兰州中山大学。

  1931年2月,时国民政府教育部下令,全国各地除广东中山大学外,一律取消“中山”二字。兰州大学遂更名甘肃大学。

  1931年5月,更名为“省立甘肃学院”。

  1944年3月,改为国立。

  1946年,在原基础上成立“国立兰州大学”,由教育部委任辛树帜筹办,并为校长。上任之前,辛校长先赴全国四处网罗人才、图书、设备,奠定了今日兰州大学系科基础。其所募图书,数量超过当时甘肃图书馆,历史学家顾颉刚赞誉:“卓然西北巨藏矣”。

  1949年,兰州解放。辛树帜校长率兰州大学迎接解放,兰州大学完整地回到了人民手中。

  其后,奉人民政府教育部令,全国各地学校一律丢掉居首的“国立”、“省立”等字样,国立兰州大学更为兰州大学,沿用至今。

  1952年,院系调整中,兰州大学俄文、英文、少数民族语言系分出。

  1953年,西北艺术学院文学系并入。被确立为教育部直属全国重点综合性大学。

  1954年,医学系分出,成立兰州医学院。

  1959年,原北大副校长、党委书记江隆基奉调入主兰州大学,成为校长。江隆基校长对兰州大学的发展,起了深远的作用。江校长治校,关爱师生,保护同事,即使饿着肚子,也以学术研究、教学为重。兰大朴素向学之风,江校长十成八九。

  1965年,南开大学核物理系、放化专业并入兰州大学现代物理系。

  1996年首批通过“211工程”部门预审,成为国家在“九五”期间重点建设的高校。

  2001年,进入“985工程”建设行列,教育部与甘肃省政府签订省部重点共建协议,成为国家“985工程”重点支持建设高水平大学的高校之一。

  2002年,甘肃省草原生态研究所并入兰州大学。

  2004年11月18日,兰州医学院重新并入兰州大学,学校的办学规模进一步扩大。

  2008年,十届全国人大五次会议上,温家宝总理指出“兰州大学有它独特的优势,要精心办好这所学校!”

  2009年,兰大迎来百年校庆。国家主席胡锦涛发来贺信,祝贺兰州大学建校100周年,并寄予厚望;国务委员刘延东同志莅临百年校庆庆典,并发表重要讲话。

  自1909年甘肃法政学院建成以来,兰州大学在广袤的西北大地上,自强不息,独树一帜。如今,兰大已走过百年。回首往昔,正是先辈的不懈努力,使兰大由一所法政学校,成长为雄镇西北,傲视东南,人才惠泽天下的高等学府,是西北地区不可多得的学术重镇。兰州大学当立足过去,放眼未来,立足黄土,放眼世界,方能高踞而腾跃,长驻青春,声彻华夏。

兰大校歌

 
 
校园建筑 
  兰州大学在其前身——甘肃学院之时,有校歌一首。今兰大虽无正式校歌,部分师生仍然希望恢复彼时强音。   

  该校歌曲调高亢,气势轩昂,填词通俗易懂,然而不失文雅古朴,体现了当时学子以天下为己任,居一隅而忧华夏的一片热忱。    

  西北的青年莫要再耽延,   

  割断我们长衫抛却我们浪漫。   

  大时代的使命奔临在眼前。   

  大踏步冲出潼关,看一片漫天的烽烟。   

  仅凭舌尖怎能扫荡那凶焰,   

  挥起铁拳才能还我河山。   

  甘肃的青年莫要再迟延,   

  捣碎我们花冠停止我们歌筵。   

  大时代的担子紧压在两肩。   

  乘长风冲上青天,望一眼卷世的狂澜。   

  仅凭笔尖弱小怎能保全,   

  拼着血汗大同实现何难。

校徽校训


  校徽

图书馆
图书馆
  一、标志形状   

  1、由同心两个圆构成。   

  2、内圆中上方为兰州大学图书馆图样,下方为“1909”字样。   

  3、外圆中上方为汉字毛体“兰州大学”字样,下方为英文“兰州大学”字样。   

  二、标志释义   

  1、标志主体为兰州大学图书馆正面视图,恰似一个展翅欲飞的鲲鹏,寓意兰州大学面向21世纪的腾飞。   

  2、图书馆主体部分宽厚庄重,表示兰州大学悠久的历史、厚重的文化积淀和人才培养、科学研究宽厚的基础;塔楼挺拔峻峭,象征兰州大学不畏艰难、勇攀高峰的雄心壮志和向上、奋进的力量;三个台阶表示兰州大学完整的办学体系(学士、硕士、博士)或高等学校的三项功能(人才培养、知识创新、社会服务);“1909”为兰州大学建校的年份。   

  3、外圆中上方为汉字“兰州大学”字样,表明兰州大学是中国的大学;下方为英文“兰州大学”字样,表明兰州大学是一所向国际开放的大学。   

  三、将图书馆作为标志的主体有以下考虑:   

  1、图书馆事业是一个学校乃至一个国家文明的窗口;图书馆是汲取知识的源泉,知识创新的殿堂。   

  2、兰州大学图书馆是兰州地区原有的四个标志性建筑之一(其余三个为兰州白塔、黄河铁桥、兰州饭店)。   

  3、兰州大学图书馆造型庄重、典雅、优美,其塔楼的挺拔之姿给人一种向上、奋进的力量。   

  4、兰州大学图书馆的形状已被历代兰大人所认同,且作为兰州大学的象征被广泛应用于宣传品。 

  校训

  自强不息 独树一帜
 

现任领导

校长周绪红
校长周绪红
  
  党委书记:王寒松,男,汉族。1958年10月生,内蒙古赤峰人。1979年11月加入中国共产党。1976年7月参加工作,南开大学中文系本科毕业,哲学系中国哲学专业研究生毕业,研究生学历,博士学位,教授。中国共产党第十七次全国代表大会代表。

  校长:周绪红,男,汉族,1956年10月生,湖南南县人,博士研究生学历,教授、博士生导师。1985年4月加入中国共产党,1973年1月参加工作。现任兰州大学校长、党委常委,第十一届全国人大代表。

  党委副书记:李恒滨、李正元

  纪委书记:李正元(兼)

  副校长: 郑晓静、景 涛、何晓东、安黎哲、陈发虎、徐生诚

  党委常委:王寒松、周绪红、李恒滨、李正元、郑晓静、景  涛、何晓东、安黎哲、陈发虎、徐生诚

师资力量


  在职教职工4221人,有专任教师1799人,其中教授等正高职397人、副教授等副高职833人,博士生导师327人,两院院士13人(含双聘),国务院学位委员会学科评议组成员7人,国家级有突出贡献的中青年专家10人,国家杰出青年基金获得者13人,教育部新世纪人才86人次,教育部“长江学者”特聘教授17人,国家级教学名师4人,国家基金委创新研究群体2个,教育部“长江学者”创新团队3个,国家级教学团队5个。[7] 兰州大学积极发展对外交流与合作,与美、日、英、法、加、德、澳等国的30多所高校和科研机构建立了学术协作与交流关系,互派研究生和访问学者,开展科研合作等。近年来,先后有中青年教师500多人出国进修和攻读学位,有1300多位外籍专家、学者应邀来校讲学和进行学术交流,先后接受各国留学生400多名。加拿大前总理克雷蒂安,世界著名学者、诺贝尔奖获得者李政道、杨振宁、穆斯堡尔等多次来学校考察和进行学术交流活动。李政道先生被学校聘为名誉教授并设立了“君政奖学金”。

 

院系设置

 
 
  校园景观 
  哲学社会学院
  教育学院
  经济学院
  法学院
  历史文化学院
  资源环境学院
  高等职业技术学院
  公共卫生学院
  土木工程与力学学院
  文学院
  管理学院
  政治与行政学院
  新闻与传播学院
  物理科学与技术学院
  信息科学与工程学院
  国际文化交流学院
  口腔医学院(口腔医院)
  基础医学院
  网络教育学院
  临床医学院
  大气科学学院
  核科学与技术学院
  马列部、德育部
  艺术学院
  化学化工学院
  草地农业科技学院
  体育教研部
  药学院
  外国语学院
  数学与统计学院
  生命科学学院
  继续教育学院

科研概况

 
  兰州大学的科学研究素以基础研究见长。在有机化学、细胞生物学、理论物理、原子核物理及技术、磁学、植物生理学、生态学、基础数学、力学、自然地理学、天气动力学、无机化学、分析化学等传统优势学科的研究中,成绩显著,有的达到国内领先水平,有的达到国际水平。现在高寒干旱、地理地质、现代物理、有机化学、干旱农业生态、大气科学、草地科学、区域经济、敦煌学、西北少数民族、生态环境建设、西北可持续发展等学科的研究保持着较大的优势。与此同时,学校还着眼于探索新的科研领域,大力扶植新的学科增长点,现在风沙动力、材料学、当地药材、草业科技已成为学校新的科研重点领域,已经形成了几个有特色的高水平创新研究群体。如“化学合成与化学生物学”群体和“西部环境变化”群体先后得到国家自然科学基金委创新团队计划的资助,“多场耦合跨尺度复杂力学系统”团队得到教育部长江学者创新团队培育计划资助。学校坚持贴近国家目标开展科学研究,注重团队作战,协同攻关,承担国家重大项目的能力大幅提高。   

  兰州大学在保持和发展基础研究优势的同时,还广泛开展了包括化学化工、生物技术、新型材料、核物理与技术、干旱农业生态、草业科学、药材开发、生态保护、环境评价、地质工程、矿产开发、冰川、高原大气、敦煌学、中亚问题、城市规划、以及西北经济、社会、文化等在内的多方面的应用科学研究。例如,针对干旱、半干旱生态环境,开展集水节水农业研究;积极开展草地农业科技研究和开发,促进草业经济发展和农业结构调整;加强校企联合,开发西部矿产资源(纳米镍粉材料,中子在线测水仪等);发挥传统科研优势,开发具有兰大特色的核仪器仪表(中子治疗机等);积极开展政府绩效评价、环境治理与环境影响评价、城市规划、水土保持、沙尘暴机理等方面的研究,为政府部门提高管理绩效、加强环境治理、制定城市规划等提供了科学的依据。这些应用研究,立足西北,独具特色,产生了显著的经济效益和社会效益,增强了学校为地方服务的能力,为自然和人文资源的发掘和利用、区域经济和社会发展起到了重要的促进作用。

发展定位和目标

  
  学校坚持高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要,坚持“内涵提升,创新驱动,质量优先,结构调整”的发展思路,增强高等教育领域“国家队”意识,走“有特色,高水平”的发展道路,始终以提高人才培养质量为根本,把师资队伍作为基本依托,把学科建设作为战略举措,把科技创新与服务社会作为重要职责,把改革创新作为发展动力,把国际合作作为有效途径,把大学文化作为深厚土壤,推动学校各项事业进入质量提高、创新主导、结构优化、总体协调的新阶段,使学校成为国家特别是西部高层次人才汇聚中更加重要的人才高地,国家和区域创新体系中更具活力的创新基地,国家高等教育格局中更为突出的战略要地。
 
  站在新的历史起点上,兰州大学将以建设国际知名的高水平研究型大学为目标,秉承“自强不息、独树一帜”的校训,弘扬兰大精神,强化开放意识,注重内涵建设,提升教育质量,坚持人才强校战略,努力构建和谐校园,以更加广阔的视野、更加开放的姿态、更加执着的努力,开创学校事业发展的新局面,为西部地区经济和社会发展、为我国高等教育发展和民族振兴做出新的更大贡献!
 
  兰州大学积极发展国际交流与合作,先后与世界30多个国家和地区的140余所高校及科研机构建立了交流合作关系,合作伙伴遍布亚、美、欧、大洋洲。近年来,来校访学交流长短期外国专家近5,000人,派出各类出访人员2,100余人;派出1,500余名在校本科生、研究生出国(境)交流、学习或攻读学位;招收培养1,100余名留学生。在乌兹别克斯坦、哈萨克斯坦、格鲁吉亚建有3所孔子学院。

词条分类[我来完善]

  • 按学科分类: 甘肃(U)
  • 按行业分类: 普通高等教育
  • 按地域分类:
  • 开放式分类: .
  • 注释信息[我来完善]

    扩展阅读[我来完善]

  • 1.兰州大学 :http://www.lzu.edu.cn
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