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南开大学校门
南开大学校门
 
     南开大学,位于中国天津市,创建于1919年,由著名爱国教育家张伯苓创办。是中国国家教育部直属重点综合性大学,中国国家“211工程”和“985工程”重点建设高校。

  学校秉承“允公允能、日新月异”的校训,弘扬“爱国、敬业、创新、乐群”的光荣传统,培养了以周恩来、陈省身、吴大猷曹禺、郭永怀、刘东生等为代表的一大批杰出人才,为民族振兴和国家富强做出了重要的贡献。

基本信息


 
       中文名: 南开大学 
       外文名: Nankai University 
       简称: 南开,NKU 
       校训: 允公允能 日新月异 
       创办时间: 1919年
       类别: 公立大学
       学校类型: 综合
       主管部门: 教育部 
    学校属性: 211工程,985工程 
       现任校长: 饶子和 
       知名校友: 周恩来、陈省身、曹禺、吴大猷等
       所属地区: 中国天津
       主要院系: 文学院、外国语学院、数学学院、物理学院、信息技术科学学院等
       国家重点学科: 15个
       硕士点: 214个
       博士点: 118个
       院士: 20人
       博士后流动站: 21个
       实验室: 1个国家重点实验室
       目标定位: 国内一流、国际知名高水平大学
       顾问教授: 方润华

学校信息

 
南开大学位置图
南开大学位置图
   抗日战争时期,南开大学与北京大学、清华大学在昆明组成举世闻名的西南联合大学,被誉为“学府北辰”。
 
  南开大学秉承“允公允能、日新月异”的校训,弘扬“爱国、敬业、创新、乐群”的光荣传统,培养了以周恩来、陈省身、吴大猷、曹禺等为代表的一大批杰出人才,为民族振兴和国家富强做出了重要的贡献;也培养了第一位从中国考入世界银行总部的青年专家、现为世界银行总部高级金融经济学家牟益斌等国际专家。2000年12月25日,教育部和天津市人民政府签署重点共建南开大学协议,南开大学跻身21世纪国家重点建设大学行列,是国家“111计划”和“珠峰计划”重点建设的名牌大学。  
 
     南开大学占地144.3万平方米(2164.5亩),建筑面积121万平方米,校园网络设施先进,图书馆藏书327万册。除主校区外,还建有迎水道校区(天津市内)  南开大学南门总理像、泰达学院(天津经济技术开发区)。按照“独立办学、紧密合作”的原则,与天津大学全面合作办学。

现任领导

  校级领导   
 
  党委书记 薛进文   
 
  党委副书记 焦 玮 杨庆山 刘景泉   
 
  纪委书记 张式琪  
 
  校长 龚 克   
 
  副校长
 
  ◇ 陈 洪(常务)
 
  ◇陈永川
 
  ◇许京军
 
  ◇佟家栋
 
  ◇关乃佳

校名由来

     1904年8月,严修、张伯苓东渡日本考察教育,归国后,即将严氏家馆和王益孙家馆合并,招收新生,并于当年10月17日正式成立中学。校舍在严宅偏院,规模狭小,当时校名初称“私立中学堂”,不久先后易名“敬业中学堂”、“私立第一中学堂”。此后得邑绅郑菊如捐城西南“南开洼”地10亩,几经周折,起建校舍。1907年秋,由严宅迁入新校舍,学校因所在地名改称“南开中学堂”,后改称“私立南开学校”。  
南大
南大
    
      在南开大学的校门上镌刻着四个大字“南开大学”,金光闪闪、苍劲有力、飘逸挥洒。每一个南开人都知道,这是毛泽东主席题写的校名。这几个大字已经成为南开的重要标识。它记录着一位伟人与一所著名学府的交往。那是1950年,新中国成立不久,南开园里百废待兴。自昆明复员后,学校一片瓦砾,还没有正式的校门牌,学生会的同学们便开会商议请人题写学校门牌。会上,有人提议“让最敬爱的领袖毛主席为南开题写校名”,这立即得到大家一致的赞成。于是,南开大学学生会的同学们给毛泽东写了一封热情洋溢的信,期盼他为南开大学题写校名。想不到很快毛主席就回信了,同学们禁不住欣喜若狂!毛主席特地题写了好几幅“南开大学”,有横幅也有竖幅,他在信中嘱托同学们挑选一幅最满意的使用。大家怀着激动的心情仔细挑选,最终确定了现在使用的这幅题名。领袖的关怀让南开师生备受鼓舞,“我们的校名是毛主席题写的!”每当看到这几个大字,南开人就充满了骄傲与自豪。

南开校徽

  为纪念南开系列学校百年校庆,2004年10月17日,南开大学启用了新的校徽。  
 
    南开大学标志形象的基本元素由标志和宇体标志两部分构成。其中,图形标志是其核心元素,在实际应用中也称为“校标”。   
 
      南开大学校标的核心图像为八角形,它既是南开大学校标的原始形态,也是其核心形态。八角星行由两个正方行叠加、结合而成,八个角皆为直角,分别指向东、西、南、北、东南、东北、西南、西北八个方向。一是体现“方方正正做人”之意,二是体现南开人“面向四面八方,胸怀博大,广纳新知,锐意进取”之精神。   
 
  八角星行方圆互动,融合东西,体现了南开大学“智圆行方”的入世哲学、“追求卓越”的立世哲学和“允公允能”的济世哲学。
 
   校标中的“南开”二字凝练厚重,而孤形排列的“NANKAI UNIVERSITY”简约明快,表征了南开大学是一所历史悠久、面向世界的东方学府,图标下部以“1919” 具体说明南开大学的创建时间。 
 
校徽由来 
    1917年9月22日,天津南运河决口。当日夜里,洪水涌进天津南开中学。10月,在张彭春亲自指挥下,全校迁入河北政法学校。为同其他学校学生区别开来,每名学生胸前都佩戴着一枚纸制的紫   
         白色临时校徽。紫白是南开校色(紫色意取“紫气东来”),正是这枚紫白校徽,使学生们念念不忘自己是南开人。以后,每年的9月23日晚上,学校都要在饭厅里举行一次“水灾纪念会”。全体学生坐在饭桌前喝粥纪念,而且胸前都佩戴印有“南开”二字的紫白色卡片,同当年那个一样,只是下面加印了一行小字:“民国六年水灾纪念”。  
 
外观描述   
 
        在盾徽的上下部分以汉字书写着“南开大学”,中间以拼音文字书写着“南开”,二组文字皆向左倾斜,拼音文字横在中间,将“南开”与“大学”分成上下两组。   
    
校微变化   
 
      后南开大学校徽由盾徽改为圆形校徽,与现用校徽不同之处在于底部的字样为南开大学的所在地天津的拼音“TIANJIN”。   现在“TIANJIN“标志又改为了"1919",标志着南开大学的建校时间。   

南开校训

允公允能 日新月异   
 
     “允公允能,日新月异”是南开办学理念的凝结,治校传统的升华,现实了南开人特殊的价值取向和精神品质,正如喻传鉴先生所说:“‘公,能’二字,为全校精神之所寄,先生之所施教,本此二字,学生之所努力,也本此二字。”   “
 
       允公允能”这种话语形式,语本《诗经·鲁颂·泮水》:“允文允武,昭假烈祖。”允,即文言语首助词。允公允能,意即既有公德,又有能力,德才兼备。张伯苓本意是,要使南开学生具有“爱国爱群之公德,与夫服务社会之能力”。“日新月异”,语本《礼记·大学》:“汤之盘铭曰:‘苟日新,日日新,又日新’。”意即与时俱进,每天每月都有新的变化,形容进步迅速。   
 
       南开大学的校训始于1934年,在南开学校创办三十周年的校庆纪念会上,校长张伯苓先生正式宣布“公”和“能”为南开校训。

南开校歌

校歌由来 
 
      为巩固团体精神,南开在五四运动前就创制了校歌,编校歌的动议,是1917年5月16日在东京南开同学会欢迎当时赴日本参加远东运动会的张伯苓老校长和南开运动员茶话会上,由留日南开学生张蓬仙提出的。  
 
     1918年末,张伯苓老校长从美国哥伦比亚大学留学回校后,即请音乐教员孙润生审定一歌,为“于聚会之时,千人合唱,以期神会而铸就南开真精神”,曲子采用的是西方的圣诞之歌——《oh christmas tree》。  
 
校歌歌词   
 
       渤海之滨 白河之津 巍巍我南开精神  
 
    汲汲駸駸 月异日新 发煌我前途无垠   
 
       美哉大仁 智勇真纯  
 
    以铸以陶 文质彬彬   
 
      渤海之滨 白河之津 巍巍我南开精神   
 
词汇译释   
 
  白河:它是流经天津入海的海河旧名 津:河的渡口,此处指河海交汇处  
 
  巍巍:高大雄伟 汲汲:剧也《前汉扬雄传》:不汲汲于富贵   
 
  駸駸:马行急也,引自《康熙字典》 发煌:发杨光大  
  
  无垠:无限 美哉大仁,智勇真纯:赞美南开精神中对受教育者要求的  
 
  以铸:教育就是要铸造大仁、大智、大勇、真诚、纯朴人的文化素质和品德  
 
  以陶:教育也陶冶受教育者的高尚情操 
 
  文质:文化素质   
 
  彬彬:文雅,代表高水平  
 
    校歌在第一段落的三句歌词中直接高唱出歌的主题:南开精神,也就是说,伟大的南开精神发源于渤海之滨和海河之津。南开校歌实际上就是南开精神的颂歌。   
 
       第二段歌词中,汲汲駸駸是追不及待的意思,也正如毛主席在诗词中所说的:“一万年太久,只争朝夕”。月异日新是校训的下半句,意即不断改革,不断前进,永远踏着新的步伐走在时代前沿,面向世界、面向未来。我们南开学人只要以只争朝夕的精神不断改革创新前进,我们的前途是不可限量的。  
 
      第三段美哉大仁,智勇真纯是对南开精神实质的赞颂,“大”字指大仁、大智、大勇,南开人的光辉典范是我们敬爱的周恩来同志。在他身上我们看到了大仁、大智、大勇的伟人风范,也可以看到南开精神所要求的真诚和纯朴,南开教育就是要造就出大批量的文化素质高超的人才。

南开校色

  关于南开的校色有两种说法:   
 
  其一为紫白色,意蕴紫气东来。   
 
  其二为青莲紫,意旨出污泥而不染。

南开校花

  西府海棠:南开校园内遍植西府海棠。每年四五月份,海棠盛开,色彩尤觉夺目,蔚为壮观。且西府海棠是南开校友周恩来总理最喜欢的花,总理在中南海的故居——西花厅,也以海棠而闻名。所以南开广植  南开园中的西府海棠
海棠亦含缅怀总理之意。

南开镜箴(容止格言)

  镜箴,又称四十字镜箴,是流传于南开体系的大中学校,仅次于“允公允能,日新月异”的校训,他是由著名教育家、南开体系创建人张伯苓订立的。南开体系的各所学校在重要通道处都设有大镜子,提醒过往的师生随时注意仪容仪表,这些镜子上都镌刻有这段镜箴。镜箴要求南开学子拥有整洁合适、积极向上的仪容仪表以及平和、宽仁的处世态度,提醒学生注意修身养性,提高自身的道德情操。每逢开学时节,新生们都会被要求背诵镜箴,不忘张伯苓老校长的谆谆教诲。  
 
  原文    
 
       面必净,发必理,衣必整,纽必结。头容正,肩容平,胸容宽,背容直。气象:勿傲、勿暴、勿怠。颜色:宜和、宜静、宜庄。   
 
镜箴的来历
 
     张伯苓信奉这样的理念:一衣不整,何以拯天下。所以为了培养学生的合适的着装习惯和文明行为,张伯苓特意在天津南开中学东楼中的过道左侧(一说校门入口处一侧)立一面一人高的大镜子,上面镌刻着张伯苓请严范孙书写的四十字:“面必净,发必理,衣必整,纽必结。头容正,肩容平,胸容宽,背容直。气象:勿傲、勿暴、勿怠。颜色:宜和、宜静、宜庄。”(《南开四十年校庆纪念特刊》)使学生出入校门有所儆戒,后得名“镜箴”,一直流传至今。   
 
镜箴订立的背景
 
      在南开的教育理念之中,仪表反映着一个人的精神面貌,因而张伯苓要求学生必须面净发理,衣整履洁。事实上,对仪表的严格要求看似生活的小事,其实在当时则被看成是一件关乎社会文明的大事。众所周知,晚清以降,精神萎靡、衣冠不整已成为整个中国社会的普遍现象,一个人仪态懒散,一个国家的国民蓬头垢面,精神涣散。这样的精神面貌,又怎么能谈得上救国强种呢?张伯苓本人非常注重仪表,同时也要求南开学子注重自己的仪容仪表,希冀青年一代从最基本的日常生活习惯做起,焕发精神,进而为中华民族的振兴大业贡献力量。一衣不整,何以拯天下?南开校规明确规定:“体态松懈,言语蛮横,奇装异服,光彩华丽,凡一切惹人注目之行为装饰,皆行禁绝。”(《南开周刊》,第1卷)有一段时间,天津社会上盛行一种叫“名士派”的不良风气,一些南开学生不免受到影响,也整天不修边幅、邋邋遢遢地在学校里面晃来晃去。张伯苓发现之后,立即在修身课上对这种现象提出了严厉的批评:“你要是名士,你须有名士的学识。假若你没有名士的条件,而你要肮脏恶臭硬要学名士,学校绝对不允许”(梁吉生.张伯苓教育思想研究.辽宁教育出版社)。此番话,虽然让追求名士风流的学生们听起来非常刺耳,但是语重心长,饱含着这位教育家对学生的一片良苦用心。不久,这种懒散现象在南开学校得到了彻底的根绝。民国初年,张伯苓对学生的服装还做了具体的规定,一般春夏秋三季都是布大褂,冬天为颜色较深的棉布袍,或穿丝绸呢绒,裤子一般是西式的,鞋是皂鞋或皮鞋。后来虽有一定的变化,但学生的服装基本上都遵循着朴素、整齐、洁净的原则,从而有效地避免了因为学生家庭经济情况不同,出现攀比,追逐浮华等现象的发生。张伯苓对个人仪表严格要求的做法,使南开的学生受益匪浅。   
 
镜箴的意义
 
       在这四十个字中,“气象:勿傲、勿暴、勿怠。颜色:宜和、宜静、宜庄”等充分体现表现出张伯苓对于儒家传统道德讲求修身养性的追求,以及宽厚仁爱的态度的推崇,而“面必净,发必理,衣必整,纽必结。头容正,肩容平,胸容宽,背容直”等对仪态的具体要求,也可以隐约看出张伯苓受过军事化训练的痕迹以及按照军事化管理,高标准严要求的态度。张伯苓在修身课上经常带领同学们背诵此格言,并耐心地逐字加以解释,认为学生们如果能够长期坚持实行,一定可以形成“吾校学生之气质”。当时,南开学生出校进校,都常在镜子前理理头发,整整衣扣,逐渐形成了一种习惯,以至于南开学生走在街上,即便没有佩戴校徽,大家也都可以看出这是南开的学生。当时有人评论:“南开学校乃一极有精神之学校……学生均甚活泼而眉宇间有一种文雅之态度。”(《教育杂志》,第7卷,第6期)这大概就是南开学生长期遵行“四十字镜箴”所取得的实际效果吧。

镜箴的影响

    镜箴一直流传于南开体系各所学校中,已经成为南开教育的一部分。南开的教师,都以镜箴来要求学生,使其着装合适、仪表得体,例如在重庆南开中学,每周一各个年级的班主任教师都会组织“着装检查”,对着装得体的学生予以嘉奖,对着装打扮不符合中学生风貌的学生给予训诫,检查的具体标准正是源自镜箴。每一位进入南开学校学习的新生,都会要求背诵镜箴,而且不时抽背。南开学生的入学手册上也专门印有镜箴,以及其来历和解释,接收新生的老师也会详细逐字逐句解释镜箴的含义。至今,南开学校的走廊、通道、寝室等处都设置有一人高的大镜子,上面刻有镜箴,既方便师生,也惊醒师生。 “四十字镜箴”不仅在南开流传开来,甚至还引起外国教育家和教育管理者们的关注。美国哈佛大学校长伊利奥博士来南开学校参观时,觉得南开学生的仪态和精神面貌与他在其他学校中看到的学生有很大不同,就特意询问校长张伯苓其中的原因。张伯苓颇为自豪地将伊利奥博士带到了镜子旁边,并将镜子上的箴言加以翻译和解释,伊利奥博士听后大加赞叹。他返回美国之后,特意将这个箴言告诉他人。美国罗氏基金会还特意派人来南开将镜上的箴言拍摄下来,寄回美国,刊诸报端,加以传扬。镜箴的影响是深远的,1916年,周恩来在南开《校风》报上发表了一则通讯:“我校事务室前所悬之大镜及上列格言,原为资警励全校师生之用。前次美人白崔克博士Dr.Buttrick来校参观时,睹之甚以为善。今格瑞里先生Mr.Greene致函校长索斯镜之撮影,并请将格言译作英文,同行寄去以为纪念,藉俟归美时,公之彼邦人士。”

南开校钟

  在南开主楼后广场上,悬挂着南开精神的象征——校钟。两边铜铸支架也呈钟型,支架上架一横梁,校钟悬挂其上。此钟体积巨大,重达3000多公斤,古香古色,给人一种沧桑感。每年新生入校,必到此钟处举行仪式。南开校钟静静地悬在主楼的后广场,学校每逢新生入学和毕业生离校都会鸣钟纪念。斗换星移,沧海桑田,南开校钟虽非当日之钟,但对南开人来讲,南开校钟已经从有形之物化为一种无形的寄托,永驻在人们的心中。  
 
      当年的校钟系德国克虏伯工厂制造,原是为庆祝李鸿章寿辰而制作的纪念钟,铜钟钟面铸有整部《金刚经》,重达一万三千余斤。1904年,八国联军侵入天津,英军曾将该钟取走作日常用钟,八国联军向天津交还政权后,大钟移至海光寺,后海光寺赠与我校作为校钟。铜钟置于思源堂西侧,以4根弓形梁柱做支架,并悬挂于约2米高的台基之上。翻看南开旧时的照片,当时那口铜钟颇为壮观,是当时南开的一景,为学校添色不少。九一八事变1周年时,南开师生为铭记国耻,每日连敲校钟9响,次敲1响,再敲8响,用以象征南开人将铭记九一八国耻,钟声轰鸣,声震方圆数里。   
 
  1937年7月28日,日军进攻天津,而驻扎在海光寺的日军则将炮口直接对准八里台的南开大学。南开罹难,建筑被毁,图书设备遭到野蛮劫掠,而万斤大钟亦不知所终。战后学校多方查索校钟,张伯苓校长曾致函中国驻日代表团团长商震将军在日本几个掠夺物品集中地搜寻,但都杳渺无音,校钟终难逃被毁的厄运。1997年7月,为铭记南开园被侵华日军炸毁60周年的惨痛历史,学校决定重铸校钟。新铸校钟是由南京金陵古艺术青铜研究所所长、南京静海寺警世钟设计者王钟泉设计,江苏冶金机械厂铸造的。大钟的钟槌与南 京警世钟的钟槌共同出自一棵有着80年树龄的檀木,一南一北两棵钟槌堪称一对孪生姐妹。  
 
     新的南开校钟重达3000公斤,钟高1.937米,寓意要师生员工牢记1937年日军炸毁南开。钟的周边雕刻着60枚校徽图案,意寓60周年,钟的正面是“南开”两个大字。钟上文字由著名书法家康殷先生书写,左面是校歌,中间是校训,右面是80字的校钟铭文:   
 
  河海泱泱,立学设庠;英彦蔚起,山高水长;   
 
  翔宇负笈,邦国之光;七七事变,倭寇似狂;  
 
  毁我校园,景钟云亡;今兹重铸,宫生喤喤;   
 
  莘莘学子,济济堂堂;允公允能,蹈励发扬;   
 
  日新月异,科教腾骧;猗欤南开,宏业无疆。   
 
       如今伴随着悠悠钟声,一批批新生走进校园,一批批毕业学生离开南开,而张伯苓在南开被毁时所言的警句被毁者为南开之物质,而南开的精神,将因此挫折,而愈益奋励则长久地驻留在历代南开人的心中。

历史沿革

 
  南开大学创办于1919年,创办人是著名爱国教育家张伯苓,(1876-1951)和严范孙(1860-1920)。  
 
    南开大学成立时,设文、理、商三科,招收学生96人,周恩来为文科第一期学生(学号62号)。1920年增设矿科(1926年停办)。1927年成立社会经济研究委员会(后改称经济研究所)和满蒙研究会(后改称东北研究会),经济研究所趋重实地调查和以物价指数为主的经济统计工作,其出版的《经济周刊》、《南开指数年刊》等多为国内外学术界所借重。1929年改科为院,设有文学院、理学院、商学院及医预科,共13个系。1931年,商学院与文学院经济系及社会经济研究委员会合并成立经济学院;创办化学工程系和电机工 
南开大学东方艺术大楼
南开大学东方艺术大楼
程系,附属于理学院;1932年设立应用化学研究所。  
 
     早期的南开大学作为私立大学,其经费除政府少许补贴和学费及校产收入外,基本赖于基金团体和私人捐赠。本着“贵精不贵多,重质不重量”的原则以及投资所限,学校规模一直较小,1937年在校学生仅429人,但师资力量较强,凌冰(教育)、姜立夫、刘晋年(数学)、饶毓泰(物理)、邱宗岳、杨石先(化学)、李继侗、熊大仕(生物)、蒋廷 (历史)、李济(人类学)、肖公权、徐谟(政治学)、何廉、方显廷、陈序经、李卓敏(经济)、黄钰生(心理学)、张彭春(教育学)、柳无忌(英文)、司徒月兰(英文)、冯文潜(哲学)、张克忠、张洪元(化工)等。竺可桢(气象、地理)、汤用彤(哲学)、范文澜(历史)、罗隆基(政治)、吴大猷(物理)等也都曾在南开短期任教。   
 
      经过长期的艰苦创业,南开大学终以优越的学术环境、严谨的科学训练方针以及崇尚务实的精神而名驰南北,为国家和民族培养了一批优秀人才,周恩来、陈省身、吴大猷、曹禺等是其杰出代表。  
 
    1937年7月,正处于成熟发展时期的南开大学不幸惨遭日本侵略军狂轰烂炸,三分之二的校舍被毁。同年8月,南开大学与北京大学、清华大学合组长沙临时大学,三校校长张伯苓、蒋梦麟、梅贻琦为常务委员,共主校务。翌年4月,长沙临时大学迁往昆明,改称西南联合大学。1939年南开经济   
 
      研究所迁至重庆沙坪坝南开中学内,继续开展研究工作,并招收研究生;1942年7月,南开在昆明成立“边疆人文研究室”,并出版《边疆人文》刊物。联大期间,三校风云际会,艰苦创业,和衷共济,为国家民族培养了一大批杰出的科学人才和革命志士,谱写了中国教育史上的光辉篇章。  
 
    抗日战争胜利后,三校复员北归,1946年南开大学迁回天津并改为国立。复校后设文学院、理学院、政治经济学院和工学院,计16个系,另设有经济研究所、应用化学研究所及边疆人文研究室。师资力量有了加强,一批学者如吴大任、卞之琳、肖采瑜、傅筑夫、高振衡、李广田、罗大冈、汪德熙、谢国桢、张清常、王玉哲、杨生茂、司徒月兰等来校任教。张伯苓在担任校长长达30年之后,于1948年离任,由 何廉代理校长。
 
   1949年1月,天津解放,南开大学开始了新的历程。党和政府十分关心南开大学的发展,周恩来总理于1951年、1957年和1959年三次回母校视察;1958年毛泽东主席莅校视察;1994年江泽民总书记视察南开;李鹏、朱鎔基等也曾先后视察南开,党和国家领导人给南开师生以极大的鼓舞。   
 
       1952年全国高等学校院系调整,南开大学由一所学科比较齐全的大学变成了一所仅拥有文理学科的综合性大学,设有14个系,3个专修科。院系调整后,郑天挺、雷海宗、吴廷璆 、李何林、朱维之、李霁野、季陶达、顾昌栋、温公颐、陈仁烈、江安才、曾鼎禾、杨宗磐调入南开;王赣愚、何炳林、陈荣悌、陈茹玉、陈天池、王积涛、严志达、崔等一批国外留学者纷纷回归, 相继加入南开教席。1958年,南开大学的贸易、企业管理、会计、金融、财政、统计等系转入新组建的天津财经学院。1960年设立地质地理系(1961年停办)、物理二系(1961年转入兰州大学)和哲学系。80年代前,长期停滞于9个系的设置,即数学、物理、生物、化学、中文、外文、哲学、政治经济学、历史等系。  
 
     1966年至1976年,南开大学正常教学秩序被破坏。1966年至1971年教学、科研工作完全瘫痪,五年之久不招生、上课。1976年7月唐山大地震波及天津,学校大部分校舍遭到不同程度损坏。   
 
      改革开放以来,南开大学焕发青春活力。1980年以后,南开大学为适应社会主义现代化建设需要,利用老专业基础好的优势,建立了一批新的专业和研究机构。文科重点增设了以财经类为主的应用性专业,并在此基础上于1983年恢复了经济学院,理科重点增设了交叉、边缘和高新科技类专业。到80年代中后期,南开大学发展成为一所包括人文社会科学、自然科学、技术科学、生命科学、管理科学及艺术等多学科的综合性大学。   
 
      1994年,天津对外贸易学院并入南开大学。

学科专业设置

 
  南开大学是中国国内学科门类齐全的综合性、研究型大学之一。在长期的办学过程中,形成了文理并重、基础宽厚、突出应用与创新的办学特色。有22个专业学院(系),设有研究生院、继续教育学院、现代远程教育学院。学科覆盖文、史、哲、经、管、法、理、工、农、医、教、军全部12个门类,是一所覆盖全部学科门类的研究型大学。南开大学在国内最早开设科学社会学研究,并于1992年4月主办了第二届全国科学社会学学术研讨会。学校积极构建和发展适应21世纪经济社会发展和人才培养需要的学科体系,现拥有73个统招本科专业,5个高自考本科专业(现已取消,分别转给其他学校)、208个硕士点,122个博士点,17个博士学位授权一级学科,18个博士后科研流动站,6个一级学科国家重点学科(覆盖35个二级学科),9个二级学科国家重点学科,48个省市级重点学科,1个国家重点实验室,18个省部级重点实验室,1个国家工程中心,8个国家基础学科人才培养和科学研究基地,1个大学生文化素质教育基地,6个教育部人文社会科学重点研究基地,7个“985”工程哲学社会科学创新基地,4个“985”工程科技创新平台。

师资力量

 
南开大学南门总理像
南开大学南门总理像
  南开大学拥有一支阵容整齐、结构合理、学术精湛、锐意创新的师资队伍。在1848名专任教师中有博士生指导教师526人,教授628人,副教授657人,中国科学院院士和中国工程院院士11人,发展中国家科学院院士5人,“973”和“863”计划首席专家8人,国务院学位委员会学科评议组成员12人,国家级有突出贡献的专家11人,长江学者奖励计划特聘教授20人,长江学者特聘讲座教授9人,国家杰出青年基金获得者27人,入选国家百千万人才工程14人,教育部新世纪优秀人才支持计划(包括原教育部跨世纪优秀人才基金)入选者93人,教育部优秀青年教师10人,全国高校教学名师5人,天津市特聘教授4人,天津市“131”人才工程第一层次24人。 
 
       南开大学具备培养学士、硕士、博士和博士后的完整教育体系。现有全日制在校学生22296人,其中本科生12000余人,硕士研究生6594人,博士研究生3251人。此外,有留学生2365人,成人教育学生5913人,远程教育学生7374人。
 

教学科研成果

 
  南开大学既是教学中心,又是科研中心,取得了一批国内外公认的优秀科研成果。2007年度SCI论文收录941篇,1998——2007年SCI收录论文累计被引用篇数位居全国第十位。目前承担的国家和教育部社科项目数、获得的科研经费数以及获奖成果数都位居全国高校前列。在第十届年全国百篇优秀博士论文评选中,我校有2篇入选。2008年,我校获国家技术发明二等奖1项;程津培院士荣获“973计划突出贡献者”称号;饶子和院士率领的“蛋白质功能三维结构和折叠原理研究”研究团队获得“973计划优秀研究团队”称号。另外,我校还获天津市自然科学一等奖3项,二等奖2项,三等奖1项,科学技术进步三等奖2项,天津市第十一届社会科学优秀成果一等奖11项,二等奖31项,三等奖30项。南开大学与美国IBM公司联合研制开发的“南开之星”超级计算机群,运算速度达每秒3.231万亿次,处于世界领先水平。南开大学积极发挥学科、人才和信息优势,推进科技成果产业化、商品化,为国家和地方经济社会发展服务。中国APEC研究院、经济与社会发展研究院等研究机构已成为国家有关部委和地方政府的“智囊团”和“人才库”。
 
    南开大学不断强化学生全面素质和创新能力的培养,提出“文以治国、理以强国、商以富国”的办学理念,以“注重素质、培养能力、强化基础、拓宽专业、严格管理、保证质量”为教学指导思想,实行弹性学制、学分制、主辅修制、双学位制。把课堂教学-校园文化-社会实践的有机结合作为育人的基本环节,以杰出校友周恩来为楷模,塑造学生健全人格、高尚品德、创新精神和实践能力。  
 
    本着求精、求强、注重特色的办学理念,南开大学以相对较小的科研规模(教育部直属重点大学规模最小的大学之一,但却是学科门类最齐全的学校的之一)能够在近几年的各种科研成果排名中成绩突出,连年取得优秀科研成果,正是体现了南开大学一直倡导的精英教育。   
 
       南开大学以优良校风著称,一贯重视学生德、智、体、美全面发展,为青年学子的健康成长营造了丰富高雅、活泼向上的校园文化氛围。南开毕业生以基础扎实、素质全面、富于开拓精神和实践能力而受到社会各界青睐。   
 
       南开大学有着广泛的国际影响,与国际知名的一百多所大学和国际学术机构建立了合作与交流关系。诺贝尔奖获得者杨振宁、李政道、丁肇中、罗伯特.蒙代尔、美国前国务卿基辛格、韩国前任总统金大中、法国前总理洛朗·法比尤斯等被聘为名誉教授,一批海内外知名学者、著名企业家任兼职教授。   
 
       面向21世纪,南开大学师生员工团结一心,发奋图强,决心通过自己的不懈努力,向建设世界一流大学的目标迈进!

结构设置

专业学院

  ---------------专业学院---------------   
 
       ●文学院 ●历史学院 ●哲学院   
 
       ●法学院 ●周恩来政府管理学院 ●外国语学院   
 
       ●马克思主义教育学院 ●经济学院 ●商学院   
 
       ●数学学院 ●物理学院 ●化学学院   
 
       ●生命科学学院 ●信息技术科学学院 ●环境科学与工程学院   
 
       ●医学院 ●软件学院 ●汉语言文化学院   
 
       ●深圳金融工程学院 ●泰达学院 ●泰达生物技术学院   
 
      ●泰达应用物理学院 ●经济社会发展研究院 ●药学院   

职能部门

      ---------------职能部门---------------   
 
     ●办公室(党委办公室、校长办公室) ●组织部(党校)   
 
     ●宣传部 ●统战部 ●纪委、监察室   
 
     ●学生工作部(学生工作办公室、武装部) ●战略发展研究部  
 
   ●发展委员会办公室 ●人事处 ●教务处   
 
     ●研究生院(研究生工作部) ●科学技术处  
 
  ●社会科学研究管理处 ●国际学术交流处 ●实验室设备处   
 
     ●财务处 ●审计处 ●保卫处   
 
     ●离退休人员管理处 ●后勤管理办公室 ●基建规划处   
 
     ●房产管理处 ●校产管理办公室 ●成人教育学院(开放教育学院)

群众组织

   ---------------群众组织---------------  
 
   ●教代会、工会 ●团委 ●校友会  

直(附)属单位

   -------------直(附)属单位--------------   
 
     ●体育教学部 ●迎水道校区管理委员会 ●驻深圳办事处(深圳研究院)   
 
     ●远程教育学院 ●图书馆 ●档案馆   
 
     ●信息化建设与管理办公室 ●学报编辑部   
 
     ●高等教育研究所 ●经济社会发展研究院 ●中国APEC研究院   
 
     ●附中(附小) ●后勤服务集团 ●允公集团   
 
     ●大学科技园管理委员会●南开大学出版社 ●日本研究院   

其它单位

  ---------------其它单位---------------   
 
     ●元素有机国家重点实验室 ●功能高分子材料教育部重点实验室   
 
     ●农药国家工程研究中心(天津) ●陈省身数学研究所   
 
     ●中国社会史研究中心 ●政治经济学研究中心 ●跨国公司研究中心   
 
     ●APEC研究中心 ●南开大学组合数学研究中心   
 
     ●东欧拜占庭研究中心 ●世界近现代史研究中心 ●南开大学公司治理研究中心  
 
  ●联合国教科文组织环境管理教席 ●环境与社会发展研究中心   
第二主教学楼
第二主教学楼
 
     ●欧洲研究中心 ●光电信息技术科学教育部重点实验室   
 
     ●虚拟经济与管理中心 ●南开大学老教授工作部 ●南开大学实验室信息平台   
 
     ●WTO研究中心 ●南开大学语言研究所 ●南开大学公司治理研究中心   
 
     2007—2009年,教育部学位中心开展的新一轮一级学科整体水平评估结果显示,南开大学与北京大学的化学学科并列全国高校榜首。   在本轮学科评估中,南开大学历史学在38个参评单位中位居第二;理论经济学在36个参评单位中位居第二;数学在61个参评单位中位居第三;社会学在30个参评单位中位居第三;工商管理在50个参评单位中位居第三;政治学在33个参评单位中位居第五;中国语言文学在47个参评单位中位居第六;马克思主义理论在69个参评单位中位居第六;图书馆、情报与档案管理在16个参评单位中位居第六;植物保护在16个参评单位中位居第六;应用经济学在68个参评单位中位居第七;物理学在55个参评单位中位居第八。公共管理在44个参评单位中位居第十二,电子科学与技术在35个参评单位中位居第十五。
 

南开经济研究所NKIE与“南开指数”

南开经济研究所概况

  南开经济研究所 [Nankai Institute Of Economics(NKIE)]是一所在国内外享有盛誉、历史悠久的高层次经济研究机构。其前身是南开大学社会经济研究委员会。该委员会是经美国耶鲁大学经济学博士何廉建议,并在张伯苓校长的大力支持下,于1927年9月10日成立。何廉作为创办人,兼任委员会主任。 只民国四大经济学家中,南开就拥有何廉、方显廷两位。   
 
       南开元老、南开大学故秘书长黄钰生先生对于经济学教授何廉在南开大学扬名海内外过程中的作用,格外看重,反复强调:“何廉对于南开大学的整体,对于张伯苓个人的影响,比任何其他人都大。虽然何廉半路上做官去了,但他和南开大学的关系始终未断。抗战期间不也是何廉把经济研究所恢复起来的吗!就学校的财政上说,有许多事情是听何廉的主张。”   
 
      1927年7月,在何廉的提议下,南开大学设立的社会经济委员会(经济研究所的前身)正式成立,何廉担任主任导师兼财政学和统计学教授。这一年的《南开大学发展方案》中,何廉提出了“土货化”的发展方针,即“以中国历史、中国社会为学术背景,以解决中国问题为教育目标”,突出强调结合中国实际研究中国国情。何廉在南开满怀热情地开始了他的经济学教学“中国化”。   1928年1月,创办《统计周刊》,每周一随天津《大公报》发行,后曾更名为《经济研究周刊》(1930)、《经济周刊》(1933),至抗战爆发后停刊。1928年 英文版《南开统计周报》(Nankai Weekly Statistical Service)创刊,后曾更名为《中国经济月报》(Monthly Bulletin on Economic China,1934)和《南开社会经济季刊》(Nankai Social and Economic Quarterly,1935)。  
 
    1929年1月,方显廷受聘来南开任教,此后成为何廉长期的得力助手和合作伙伴,在他们的领导下,社会经济研究委员会的各项工业和农村的调查和研究工作得以全面展开。   
南开经研所奠基人何廉博士
南开经研所奠基人何廉博士
 
      1931年南开大学经济学院正式成立,何廉任院长。何廉上任后励精图治,积极推进经济学教学合理化的工作,同时他广泛吸纳人才。抗战前,他的麾下群贤毕至、大师云集,方显廷、张纯明、陈序经等,以及后来的吴大业、李锐、杨敬年等在学术界都是各领风骚。   1935年,南开经济研究所与燕京大学、清华大学、金陵大学、协和医学院和中华平民教育促进会、山东第一行政监察专员公署联合组成“华北农村协进会”,何廉被选为协进会主席,方显廷任秘书长。  
 
     从何廉初到南开至1936年,这10年间,南开大学经济系和经济研究所的建设有了很大的进展,南开大学经济系教学与科研处于国内领先的地位。南开经济研究的成果在国内外产生了广泛的影响,代表着中国经济学教学与科研的发展方向,引起了学术界的普遍重视。   
 
       1935年秋,南开经济研究所首次招收硕士研究生共十人,他们在1937年6月毕业时成为我国自己培养的、教育部承认的第一批经济学硕士学位获得者。学生第一学年,在导师指导下读完规定的基本课程;第二学年选论文题目进行社会调查,写出毕业论文通过答辩后授予硕士学位。这种注重实地调查、理论联系实际的培养高级经济学人才的做法,影响了中国上世纪30年代乃至以后的大学教育。  
 
      当时盛传南开有三宝,经济研究所即为其一。南开“素以经济系睥视国内,尤以经济研究所获得中外一致赞誉”。南开经济研究所“被公认为研究中国经济的权威机构,其出版物驰名全球”。   
 
        经济研究所创办之初就开始了对天津物价的调查和统计分析,编制了在当时极具权威的南开物价指数。其后,研究的范围逐渐扩大,诸如山东、河北两省移民东北问题,华北地区工业化问题,以及当时经济发展中的其他许多问题。他们先后就有关的问题发表了许多有价值的研究报告,出版了英文版的《南开社会经济季刊》,并开始成批招收和培养研究生。  南开经济所首届研究生毕业
抗日战争爆发,南开大学被日军轰炸、破坏,经济研究所先随学校迁至昆明。由于受各方面条件的限制,原先所开展的研究工作大部分中断。但物价指数的编制和研究生的培养工作都在继续进行。1946年冬,南开经济研究所从重庆返回天津。除物价指数的编制和研究生的培养工作以外,其他研究及出版工作大都没有恢复。 这种状况一直维持到新中国建立。   
 
        何廉具有卓越的领导才能,不尚空谈,勇于革新;胸怀开阔,诚挚待人。在他的周围,形成了一个强大的人员阵容和锐意进取的研究群体。至抗战前,先后任教授、研究导师和研究员的有方显廷、张纯明、丁诘、李适生、陈序经、李卓敏、林同济、袁贤能等,可谓群贤毕至,各师荟萃;后来者如吴大业、鲍觉民、陈振汉、杨叔进、李锐、冯华德、杨敬年、傅筑夫、丁洪范、谷源田、钱荣望、滕维藻、宋则行(宋侠)等,多为南开毕业或受过西方教育的少壮经济学者,道德文章,各领风骚。研究所经十年努力,不独在校中独树一帜,而且“被公认为研究中国经济之权威机构,其出版物驰名全球”。   
 
      1959年,周恩来总理回母校南开大学视察,肯定了经济研究所的重要贡献。

主要创始人

张伯苓(1876~1951)

       现代教育家,原名寿春,字伯苓。1876年4月5日(清光绪二年三月十一)出生于天津一个秀才家庭。早年入北洋水师学堂习驾驶,1897年毕业后服务于海军,不久离职回天津执教于家馆。1904年,张伯苓赴日考察教育,回国后将家馆改建为私立中学,定名敬业学堂。1907年,在南开建成新校舍,遂改称南开中学堂,从此声名渐著。1917年秋赴美国,入哥伦比亚大学研究教育,次年回国,着手筹办南开大学。1919年秋正式开学。1923年,创办南开女子中学。1928年创办实验小学。1937年以前,南开已形成了从小学、中学到大学的完整体系,他先后担任校长四十余年,培养出不少人才。张伯苓提倡教育救国,办学方针注重理工科教育。他反对学生介入社会政治活动,但也曾保护过进步师生。  
 
张伯苓
张伯苓
    “七七”事变后,南开被日军飞机炸成废墟,大学部先迁长沙,继迁昆明,与北大、清华合组成西南联大,张伯苓任校委会常委。1938年7月,张伯苓任国民参政会副议长。同年加入中国国民党,1945年当选为中央监察委员。1946年6月美国哥伦比亚大学授予名誉文学博士学位。1948年6月,他出任南京国民政府考试院院长,不久辞去。1949年拒绝去台湾,留在大陆。中华人民共和国成立后,张伯苓称赞人民政府的各项政策,曾致电周恩来表示祝贺。1950年5月,从重庆到北京,受到周恩来总理欢迎。1951年2月23日在天津病逝。   
 
       张伯苓是我国著名的爱国教育家。他在青年时期,目睹清政府腐败无能和帝国主义列强对中国的欺凌,立志兴办教育,用爱国精神和科学知识教育青年,以达到抵御外侮,振兴中华的目的。他在将近半个世纪的岁月里,历尽艰辛,刻苦奋斗,颠扑躅蹶,矢志不渝。他从传授“新学”的家馆开始,一步一步办起了南开中学、南开大学、南开女中、南开小学和重庆南开中学,为国家培育了众多杰出的人才。  
 
      张伯苓是一位与时俱进的爱国教育家。他从一生办学,饱经沧桑的切身经历中,逐步看清了中国的前途,在历史转折的关键时刻,以国家民族利益为重,表现出一个真正教育家的高风亮节。张伯苓的一生,是进步的爱国的一生。他创业南开,功在国家,为发展我国近代教育作出了重要贡献。      

严修(1860-1929)

       近代著名的教育家、学者,也是革新封建教育、推进教育现代化的先驱。字范孙,号梦扶,别号偍屚生。原籍浙江慈溪。1860年出生。汉族。世业盐商。   
 
       幼年受传统教育,饱读经籍。1882年乡试中举,次年中进士,后入清翰林院任职。做过清朝翰林院编修、国史馆协修、会典馆详校官、贵州学政、学部侍郎,掌管全国的教育。但他不同于一般封建官史,积极倡导新式教育。曾以奏请光绪帝开设“经济特科”借以改革科举制度而传名于世。   
 
       严修大力推进民间办学,热心于乡里兴学。开始以学馆为基地,改革旧式教育,推进“西学”传播。先约张伯苓来教家塾(时称“严馆”),习英文、数学和自然科学,开津门西学之先。又联合士绅创办民立第一、第二小学堂,协助地方当局办起多所官立小学与半日学堂、补习所、研究所等多种教育机构。   
 
严修
严修
       严修提倡女子教育,是中国最早的女学倡办者之一。1902年创办的严氏女塾,被《大公报》称为“女学振兴之起点”。1905年将严氏女塾改为严氏女学,成为一所正规的民办女子小学。并在私宅创办了“保姆讲习所”(幼儿师范)及严氏蒙养园(幼儿园),培养出了我国最早的幼儿教育骨干。   
 
        在推行新式教育方面,严修的重大贡献是筹设南开学校。1902年到1904年间曾两次东渡日本考察教育方法。1904年春出任直隶学校司督办。之后与张伯苓决定将严馆和王(益孙)馆合并,筹设私立敬业中学堂。1904年10月,中学正式开学,聘张伯苓为监督(即校长)。这就是南开学校的前身。1907年改名南开中学堂。严修作为校董,不仅以个人财力、物力资助学校发展,而且在教育思想和办学方向上对南开也有很大影响。1918年与张伯苓同赴美考察大学教育。1919年二人又共同创办南开大学,此后又成立南开女中、南开小学。到1928年,独具特色的南开系列学校(小学、中学、女中、大学)终于全部建成。   
 
       严修晚年还在天津倡组了城南诗社、崇化学会,著述存稿有诗、文、日记、函札等多种,现辑录出版的有《严修东游日记》、《严范孙先生古近体诗存稿》、《蟫香馆手札》等著作。严修不仅通经史、习数算,还研究泰西之学。而且琴棋书画样样通晓,其书法秀逸浑雄,颇有功力,为当时津门四大书家之一。其还善诗歌,与赵幼梅、王守恂同被誉为“近代天津诗坛三杰”。   
 
       1929年3月15日南开“校父”严修在天津病逝,享年69岁。遍及全世界各地的南开校友捐款,在南开中学建“范孙楼”,并塑造了铜像。1992年,南开大学又塑铜像于校园,以此来纪念严修一生矢志新学的功绩和对祖国教育事业的贡献。   
 
      《严修东游日记》这本“东游日记”是由《壬寅东游日记》和《第二次东游日记》构成,前者系1902年(光绪二十八年),后者系1904年(光绪三十年)。比较翔实地记录了明治三十年代日本教育的实况,包括学校的学制、定员、经费、课程设置、教学法、教学设备等各个方面情况;其次严修在日本接触到不少名人,日记中对其中一些人的言行和印象也有记录。这本日记不仅对研究日本史、中国史(尤其是中国近代教育史)有较高的史料价值,而且也是研究严范孙其人及其教育思想发展的珍贵史料。

历任校长

张伯苓(1876-1951)

       男,著名教育家,1919年至1948年出任南开大学校长。    

何 廉(1895-1975)

      男,字淬廉,著名经济学家,耶鲁大学经济学博士,南开大学经济研究所创办人,1948年出任南开大学代理校长。 
  

杨石先(1897-1985)

      男,1949年至1950年任南开大学校务委员会主席,1957年至1969年、1979年至1981年出任南开大学校长。        

臧伯平(1913-2005)

      男,汉族,又名臧树棠,河北省唐县人,1978年出任南开大学校长。  

滕维藻(1917-2008)

       男,汉族,著名世界经济学家,国家级有突出贡献专家,教授,世界经济博士导师。1981年10月至1986年1月出任南开大学校长。   

母国光(1931-)

         男,汉族,1986年1月至1995年8月出任南开大学校长。  

侯自新(1941-)

         男,出生于中国天津市。1967年南开大学数学系研究生毕业,南开大学数学教授,加拿大蒙特利尔大学名誉博士。1995年至2006年5月任南开大学校长。  

饶子和(1950—)

        男,汉族,分子生物物理与结构生物学家,中国科学院院士,第三世界科学院院士,中国科协常委、中国生物物理学会理事长、国际纯粹与应用生物物理联合会(IUPAB)理事会执行理事。2006年5月26日至2011年1月10日接替侯自新任南开大学校长,2006年12月19日被聘为天津国际生物医药联合研究院首任院长。   

龚 克(1955—)

        男,汉族,1955年6月生,原籍湖南长沙。工学博士,教授,博士生导师,俄罗斯宇航科学院外籍院士。2011年1月11日起接替饶子和任南开大学校长

联系信息

  校本部   
 
       地址:天津市南开区卫津路94号(300071)  
 
   其他校区   
 
       地址:天津市南开区迎水道100号(迎水道校区)邮编:300191
 
  天津市经济技术开发区宏达街23号(泰达学院)

逸闻趣事

 
  南开的路边有些小石碑,上面刻着“我是爱南开的——周恩来”。周恩来品学兼优,经济上严修和张伯苓校长经常资助周恩来,破例批准他为南开学校唯一免交学费的学生。1917年,周恩来从南开学校毕业,在严修的帮助下这年周恩来赴日本求学。   
 
      这句话原文出自周恩来《给留日南开同学会信》,他在日本听闻南开接受军阀的资助,一时难以理解:
 
   “你们诸位离天津远,还不知道内情。我是现在天天到南开去的。我是爱南开的,可是我看现在的南开趋向,是非要自绝于社会不可了。人要为社会所不容,而做的是为社会开路的事情,那还可以;若是反过脸来,去接近十七八世纪,甚而十三四世纪的思想,这个人已一无可取,何况南开是个团体。团体要做的事情,是为"新",倘要接近卖国贼,从着他抢政府里的钱、人民的钱,实在是羞耻极了,那能谈到为社会的事实!”   
 
       事实上,作为私立学校,南开主要的经济收入就是学费和捐赠。据初步统计,以大洋计,军阀对南开的捐助,前后有150多万元。可青年学子却不以为然,他们劝张校长“不要军阀的臭钱”。每遇此,张伯苓都坦然一笑,说:“美好的鲜花,不妨由粪水培育出来。”   
 
      1919年“五四”前夕,周恩来入南开学校大学部。1920年1月,他因领导学生运动遭到反动当局逮捕。为了保护他,严修与张伯苓商量以南开的“范孙奖学金”资助周恩来出国深造。
 

知名人士

 
  部分就学或任教于南开大学的各界知名人士:   
 
      张伯苓:教育家,南开大学创始人之一   
 
      严修:教育家,南开大学创始人之一   
 
      周恩来:革命家,总理   
 
  陈省身:数学大师,在整体微分几何上的卓越贡献影响了整个数学的发展   
 
  吴大猷:物理学家   
 
  李肇星:前外交部长   
 
  牟益斌:世界银行总部高级金融经济学家,也是第一位从中国直接考入世界银行总部青年专家的华人   
 
  袁剑:独立评论人,著有《中国证券市场批判》   
 
  金岩石:国金证券首席经济学家   
 
  柳无忌:英国文学研究家   
 
  吴大任:我国积分几何研究的先驱之一  
 
  宁恩承:前东北大学秘书长和奠基人   
 
  司徒月兰:英语系奠基人   
 
  何廉:经济学家,教育家   
 
  杨敬年:中国发展经济学之父  
 
  曹禺:剧作家   
 
  马馼:国家监察部部长   
 
  马建堂:国家统计局局长  
 
  郭树清:中国建设银行党委书记   
 
  范曾:画家   
 
  侯自新:数学家   
 
  杨翼骧:历史学家  
 
  何国柱:核物理学家   
 
  申泮文:无机化学家和化学教育家  
 
  杨石先:化学家   
 
  母国光:光学家   
 
       姜立夫:数学家   
 
  黄仁宇:历史学家,“大历史观”倡导者  
 
  江泽涵:数学家   
 
  饶毓泰:物理学家   
 
  刘东生:环境地质学家   
 
  李罗力:经济学家   
 
  常修泽:国家发改委宏观研究院研究员   
 
  杜厦:家世界集团创始人   
 
  张国刚:历史学家   
 
  郭永怀:力学家   
 
  董守义:中国篮球之父    
 
  宋哲:现任中国驻欧盟全权大使   
 
  崔庸健:朝鲜人民军次帅   
 
  于再清:国家体育总局副局长,国际奥委会副主席   
 
  叶嘉莹:古诗词大师   
 
  秦晓鹰:《中国财经报》社长兼总编辑  
 
  刘道刚:共青团天津市委书记   
 
  李善友:酷六网创始人、CEO   
 
  李金元:天津天师集团总裁   
 
  马馼:中纪委副书记、国家监察部部长  
 
  徐绍史:国土资源部部长   
 
  邢元敏:天津市政协主席   
 
  罗保铭:海南省委副书记、海南省省长
 
  王寒松:兰州大学党委书记
 

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